(1), -& gt;(1), (2), -& gt;Indonesia (2) & amp;Indonesia (3) & amp;Indonesia
Penulis Chespespesess Hak Cipta (C) 2023 Mega Mustika
Bahasa Bahasa Lengkap: ID
Kematangan karier siswa yang sangat rendah adalah masalah dunia pendidikan yang dilihat oleh siswa yang masih belum yakin tentang karier mereka dan tidak dapat menentukan masa depan yang sesuai dengan mereka. Program bimbingan karier sekolah bertujuan untuk membantu ana k-anak memilih karier mereka yang sesuai dengan bakat, minat, dan nila i-nilai mereka ketika merencanakan karier di masa depan. Jika orang bisa mendapatkan karier yang tepat, kehidupan orang pada akhirnya akan bahagia. Dan kebahagiaan adalah tujuan dari semua kehidupan orang. Oleh karena itu, bimbingan karir sejak kecil adalah bagian penting dari masalah pendidikan. Bimbingan karir tidak hanya untuk merespons ketika masalah terjadi, tetapi juga untuk mendukung perolehan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan untuk pekerjaan. Banyak karier telah dibangun sejak sekolah, misalnya, sekolah menengah pertama harus dimulai dengan mendapatkan dasa r-dasar keterampilan dan meningkatkan minat mereka pada siswa. Ini adalah dasar bagi siswa untuk menentukan arah karier mereka, seperti bidang pendidikan mana yang akan dipilih setelah lulus dari sekolah menengah pertama. Pembentukan karir tampaknya berkembang pesat selama masa pubertas, yang merupakan dinamisme penting di tingkat sekolah menengah.
Bimbingan karir, perencanaan karir
Abkin.
Herr, E. L. dan Cramer, S. (2004).
Kim Witko, Kerry B Bernes, K. M., & amp; Jurnal Penyelidikan Pendidikan, Vol. 6 No. 1.
Osipow, S. H. (1983).
Prayitno. Universitas Padan Negara.
Purnamasari, A. (2006). MENINGKATKAN KEJELASAN ARAH PILIHAN BIDANG Alfi Purnamasari. Humanitas： Indonesian Psychological Journal, 3(1), 38- 49.
Riset, J., & amp; Dan, A. (2013). 第 13 巻第 2 号/ 2013 年 9 月, 13(September), 174-201.
Richma Hidayati. (2015). Layanan Informasi Karir Membantu Peserta Didik Dalam Meningkatkan Pemahaman Karir. Jurnal Konseling Universitas Maria Kudus, 1(1).
Sharf, R. . (2002). キャリア開発理論のカウンセリングへの応用. ブルックス/ コール出版社。
スーパー D E. (1990). キャリア開発へのライフ・スパン的生命空間アプローチ。D Brown, L Brooks & amp; Associates (eds) Career choice and development (2nd ed). San Francisco： Jossey-Bass, pp 197-261.
Winkel, W., & amp; Hastuti, M. S. (2005). Bimbingan dan konseling di institute pendidikan： Media Abadi.
Twi Tandar Atmaja. (2014). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melui Karir Bimbingan Karir denggunaan Media Modul. PSIKOPEDAGOGIA, Volume
アブストラクトビュー : 285 timesPDF ダウンロード : 0 回
著作権 (c) 2023 メガムスティカ
この作品はクリエイティブ・コモンズ 表示 4. 0 国際 ライセンスの下に提供されています。
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling が SINTA 3 に認定されました。
(RTHE 省）に認定された： 72/E/KPT/2024 No. 158, pp. 58 . date April 1, 2024.
書誌・引用・参考文献の管理
剽窃チェッカー
ユーザー
記事ツール
アブストラクト
この記事を印刷する
メタデータの索引付け
アイテムの引用方法
補足ファイル
参考文献の検索
レビューポリシー
この記事をメールで送る (ログインが必要です)
著者にメールする (ログインが必要です)
